Đề xuất tăng lương gấp đôi, gấp ba cho giáo viên

Tại phiên thảo luận kỳ họp thứ 9, có ý kiến Đại biểu Quốc hội (ĐBQH) đề nghị quy định rõ hơn về lương, phụ cấp của nhà giáo được xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp, bảo đảm phù hợp với chủ trương cải cách chính sách tiền lương; quy định bảo đảm công bằng về lương giữa nhà giáo khu vực công lập và nhà giáo khu vực ngoài công lập.

Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội Nguyễn Đắc Vinh cho biết, nhà giáo trong cơ sở giáo dục công lập là viên chức, do vậy lương của nhà giáo thực hiện theo thang bậc lương hành chính sự nghiệp. Việc quy định nhà giáo được hưởng lương, phụ cấp xếp cao nhất là thể chế hóa chủ trương của Đảng, nội dung này cơ bản không trái với tinh thần Nghị quyết 27 về cải cách chính sách tiền lương, phụ cấp.

Đề xuất tăng lương gấp đôi, gấp ba cho giáo viên để tuyển người ưu tú nhất. (Ảnh minh họa)

Việc quy định bảo đảm công bằng về lương giữa nhà giáo khu vực ngoài công lập với khu vực công lập có thể ảnh hưởng đến chính sách xã hội hóa giáo dục, vi phạm nguyên tắc tự nguyện, tự chủ của cơ sở giáo dục ngoài công lập. Do vậy, dự thảo luật được chỉnh lý theo hướng tiền lương của nhà giáo trong cơ sở giáo dục ngoài công lập thực hiện theo quy định của pháp luật về lao động.

Dự thảo luật đã giao thẩm quyền cho Chính phủ quy định chi tiết nội dung liên quan đến chính sách hỗ trợ nhà giáo, trong đó có hỗ trợ về nhà ở và thanh toán tiền đi lại; chính sách thu hút, trọng dụng đối với nhà giáo.

Chủ nhiệm Ủy ban Kinh tế và Tài chính Phan Văn Mãi cho biết, Bộ Chính trị đang chỉ đạo xây dựng hai nghị quyết quan trọng liên quan đến lĩnh vực giáo dục và y tế. Ông nhấn mạnh, nếu không có quan điểm, khuôn khổ pháp lý và chính sách quốc gia rõ ràng để tuyển chọn những người giỏi nhất làm thầy giáo, thầy thuốc; đồng thời thiếu môi trường và cơ chế phù hợp để họ thực hiện đúng thiên chức, thì không thể nói đến một xã hội có bản chất tốt đẹp.

Theo ông không phải xếp lương cho nhà giáo ở bậc cao nhất trong thang bậc mà nên có chế độ gấp đôi, gấp ba để thật sự tuyển chọn được những người ưu tú nhất.

“Chúng ta cần đặt câu hỏi: đang tạo điều kiện gì để đào tạo những người thầy – những người sau này sẽ dạy con em chúng ta, dạy lớp tương lai của đất nước?”, ông Phan Văn Mãi nêu vấn đề. Ông cho rằng, dù có thể chưa đưa được ngay vào luật, nhưng tối thiểu, việc bảo đảm nhà giáo được xếp ở bậc cao nhất trong thang bảng lương cần tiếp tục được Chính phủ cụ thể hóa trong chính sách.

Theo ông, trong nghị quyết sắp tới của Bộ Chính trị, cần khẳng định rõ vị trí, vai trò của đội ngũ nhà giáo, thầy thuốc, đồng thời xác lập chủ trương, cơ chế, chính sách đủ mạnh để tuyển chọn được những người giỏi nhất vào hai lĩnh vực này.

Phó Chủ tịch Quốc hội Trần Quang Phương cho biết, lương là một chế độ cụ thể, và quy định trong dự thảo luật về việc xếp lương nhà giáo ở mức cao nhất trong thang bảng lương hành chính là đã thể hiện sự bảo đảm.

“Nếu lương cho nhà giáo gấp đôi, gấp ba sẽ liên quan nguồn ngân sách chi cho giáo dục. Thiết kế như dự thảo luật đã thể hiện sự ưu ái của Nhà nước và xã hội với nhà giáo, quan trọng là thu hút nguồn lực”, Phó Chủ tịch Quốc hội nêu quan điểm.

Dự thảo luật cũng quy định địa phương và cơ sở giáo dục có chính sách hỗ trợ nhà giáo, theo Phó Chủ tịch Quốc hội, tức là không chỉ ngân sách Trung ương mà cả địa phương và cơ sở giáo dục cũng đã được huy động để hỗ trợ nhà giáo.

Thông tin thêm về nội dung này, Bộ trưởng GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn cho rằng đề xuất nâng tiền lương gấp 2-3 lần với giáo viên phải tính toán kỹ.

Quy định về không được đăng tải, phát tán thông tin về nhà giáo

Cũng theo ông Nguyễn Đắc Vinh có ý kiến đề nghị làm rõ hơn việc không được đăng tải, phát tán thông tin về nhà giáo.

Về nội dung này, thường trực ủy ban nhận thấy, việc bảo vệ uy tín, hình ảnh của nhà giáo là cần thiết nhằm tránh lạm dụng, suy diễn và phát tán các thông tin mang tính quy kết về trách nhiệm của nhà giáo trong hoạt động nghề nghiệp khi chưa có kết luận chính thức của cơ quan có thẩm quyền.

Tiếp thu ý kiến đại biểu Quốc hội, thường trực ủy ban đã chỉnh lý như trong dự thảo luật.

Theo đó, tổ chức, cá nhân không được đăng tải, phát tán thông tin mang tính quy kết về trách nhiệm của nhà giáo trong hoạt động nghề nghiệp khi chưa có kết luận của cơ quan có thẩm quyền.