Tại sao nhiều người không muốn trở thành thông gia với giáo viên? Tại sao gia đình giáo viên và bác sĩ lại đối xử khác nhau với trẻ em?

Lý do chính mà nhiều người ngại kết thân với gia đình giáo viên là vì họ cho rằng giáo viên thường hay xét nét, hay so đo, khó tính, hoặc lắm chuyện. Họ được cho là những người có học thức, hiểu nhiều đạo lý, nhưng lại dễ trở nên kiêu ngạo, tự cho mình đúng và thường khắt khe trong ứng xử, nhất là trong mối quan hệ với người thân, thông gia.

Nguyên nhân chính khiến việc làm thông gia với giáo viên trở nên khó khăn là sự khác biệt trong quan điểm nuôi dạy con cái.

Dĩ nhiên, điều này không đúng với tất cả giáo viên. Có người thấu đáo, bao dung, nhẹ nhàng. Nhưng thực tế, trong môi trường sư phạm, một số người dễ hình thành thói quen "phân loại", "xét nét", quen với việc đánh giá, sửa sai, và kỳ vọng người khác cũng phải chuẩn mực như mình.

Tại sao nhiều người không muốn trở thành thông gia với giáo viên?

Một trong những nguyên nhân chính khiến việc làm thông gia với giáo viên trở nên khó khăn chính là sự khác biệt trong quan điểm nuôi dạy con cái.

Nhiều giáo viên từng tiếp xúc với học sinh giỏi, xuất sắc, vì thế họ đặt ra tiêu chuẩn rất cao cho chính con mình. Họ tin rằng trẻ phải được rèn luyện nghiêm khắc từ nhỏ, không để “thua ngay từ vạch xuất phát”, phải học thêm, học trước, học thật nhiều.

Trong khi đó, không phải ai cũng đồng ý với quan điểm ấy. Có gia đình lại mong muốn con được phát triển tự nhiên, vui vẻ, được làm chính mình trong môi trường không áp lực. Khi hai tư duy giáo dục đối lập gặp nhau - mâu thuẫn giữa các thông gia gần như là điều tất yếu.

Tôi từng nghe một phụ huynh phàn nàn rằng, bố mẹ vợ của anh là giáo viên, luôn muốn áp đặt cách dạy cháu theo kiểu “con nhà người ta”. Bản thân anh lại thiên về việc để trẻ phát triển tự do. Hệ quả là cả hai gia đình thường xuyên tranh cãi vì chuyện học hành của cháu.

Sau khi lắng nghe nhiều lời phàn nàn của anh ấy, tôi gợi ý anh ấy nên nhờ bố mẹ vợ đến bệnh viện thường xuyên hơn, điều này có thể dẫn đến những thay đổi.

Với bác sĩ, việc điều trị cho mọi người đều bình đẳng trở nên dễ dàng hơn

Ngược lại với giáo viên, nhiều người lại cảm thấy thoải mái hơn khi làm thông gia với bác sĩ. Tưởng rằng người làm trong ngành y sẽ càng nghiêm khắc hơn, nhưng thực tế cho thấy điều ngược lại: họ thường "biết đủ", hiểu đời, và nhẹ nhàng hơn rất nhiều.

Các bác sĩ tiếp xúc với nhiều hoàn cảnh éo le, sinh ly tử biệt, bệnh tật khuyết tật, bất trắc bất ngờ nên họ hiểu rõ giá trị của sức khỏe, sự bình an và tinh thần vững vàng. Vì vậy, họ thường không đặt nặng việc con mình phải “xuất sắc”, “vượt trội” mà chỉ mong con sống hạnh phúc, khoẻ mạnh.

Một bác sĩ từng kể về trường hợp một cặp vợ chồng trẻ đều có công việc tốt và địa vị xã hội. Có lẽ họ tự coi mình là người ưu tú nên họ đặt kỳ vọng rất cao vào đứa con của mình. Khi con trai học lớp ba, họ yêu cầu đứa trẻ phải đọc thuộc lòng hàng chục bài thơ mỗi đêm. Nhưng đứa trẻ không có trí thông minh cao hoặc trí nhớ tốt nên phải chịu rất nhiều áp lực và thường xuyên khóc ở trường. Sau đó, đứa trẻ suy sụp vì không thể theo kịp kỳ vọng, và bị trầm cảm nặng. Khi cha mẹ nhận ra thì đã quá muộn.

Những bậc cha mẹ quá tự cho mình là đúng sẽ là thảm họa cho con cái

Dạy học không phân biệt đối xử, dạy học theo đúng năng khiếu là một khái niệm mà giáo viên nào cũng biết, nhưng không phải giáo viên nào cũng làm được.

Nhìn chung, những gia đình có bố mẹ là giáo viên thường có yêu cầu khắt khe hơn đối với con cái mình. Họ thường nhân danh “vì con” để áp đặt lý tưởng của mình, mà không biết rằng đó là biểu hiện của sự thiếu thấu hiểu.

Để trở thành một “đứa trẻ ngoan” trong mắt cha mẹ và thầy cô, trẻ phải tốn thời gian vào việc ghi nhớ những điều vô nghĩa, bắt đầu thức khuya ở độ tuổi thiếu niên và phải chịu đựng quá nhiều thứ mà chúng không nên chịu đựng ở độ tuổi này.

Ép con học theo một tiêu chuẩn định sẵn, thường chỉ là biểu hiện của sự tự kiêu ngầm và khao khát thể hiện bản thân qua con cái. Mà hậu quả, rất tiếc, thường là gánh lên vai những đứa trẻ chưa đủ lớn để phản kháng.

Giáo viên không xấu. Bác sĩ cũng không hoàn hảo. Nhưng sự khác biệt trong trải nghiệm nghề nghiệp khiến họ hình thành những hệ giá trị khác nhau.

Nhiều giáo viên có kiến thức, nhưng thiếu trải nghiệm đời sống đa dạng nên dễ sinh thành định kiến và so đo. Trong khi đó, những người từng chứng kiến đủ loại mất mát, như bác sĩ, lại có xu hướng sống rộng lượng và ít phán xét hơn.

Suy cho cùng, sống bao dung chính là nhận ra rằng mỗi người là một cá thể khác biệt – không ai có nghĩa vụ phải “giống mình” mới là đúng.

Trong một xã hội ngày càng đề cao cá nhân, đôi khi sự cố chấp và cái tôi lại càng lớn. Nhưng chỉ khi ta chấp nhận được sự nhỏ bé của bản thân giữa vũ trụ rộng lớn, ta mới có thể mở lòng mà sống một cuộc đời nhẹ nhõm hơn.