Nghiên cứu của MIT cho thấy đọc sách không phải là cách tốt nhất để phát triển trí não của trẻ

Vì vậy, trong cuộc sống, chúng ta sẽ thấy rằng khi trẻ còn rất nhỏ, họ sẽ đưa trẻ đến nhà sách để lựa chọn những cuốn sách phù hợp với mình. Tuy nhiên, các nghiên cứu gần đây đã chỉ ra rằng điều thực sự thúc đẩy sự phát triển trí tuệ của trẻ không phải là đọc sách mà là giao tiếp.

Dù là người lớn hay trẻ em, việc đọc sách đều chiếm một vị trí rất quan trọng trong cuộc sống của chúng ta, bởi vì nó không chỉ là quá trình để chúng ta tiếp thu kiến ​​thức mà còn là quá trình để chúng ta hiểu thế giới xung quanh và thu thập thông tin. Tầm quan trọng của việc đọc sách đối với sự phát triển trí tuệ của trẻ em từ lâu đã được coi trọng trong thế giới giáo dục, và một nghiên cứu gần đây đã khiến hầu hết các bậc cha mẹ bị sốc.

Các nhà khoa học ở nước ngoài cũng đã chứng minh rằng trí thông minh của trẻ có liên quan mật thiết đến vốn từ vựng mà trẻ tiếp xúc, nhiều bậc cha mẹ cho rằng đọc sách là cách chính để trẻ tiếp xúc với vốn từ vựng. Nhưng một nghiên cứu mới đây của Viện Công nghệ Massachusetts đã kết luận rằng yếu tố then chốt ảnh hưởng đến sự phát triển trí tuệ của trẻ không phải là đọc sách mà là sự giao tiếp giữa cha mẹ và con cái.

Từ lâu, thực trạng giáo dục đọc sách đã được nâng lên rất cao nên việc đọc sách đã được thần thánh hóa trong tâm thức của mọi người. Tuy nhiên, kết quả của nghiên cứu này không có nghĩa là loại bỏ vai trò của việc đọc sách đối với sự phát triển của giáo dục, mà đặt nó vào vị trí để các bậc cha mẹ nhận thức được những cách thức khoa học và hiệu quả hơn để thúc đẩy sự phát triển trí tuệ của trẻ.

Nội dung cụ thể của cuộc nghiên cứu do Viện Công nghệ Massachusetts thực hiện như sau: đối tượng của cuộc thí nghiệm là 30 trẻ em từ 3-4 tuổi. Cha mẹ của trẻ kể chuyện cho trẻ nghe, trong quá trình thực hiện, họ sẽ không hạn chế giao tiếp giữa trẻ em và cha mẹ của chúng, và cũng sẽ theo dõi và ghi lại hoạt động của não bộ của đứa trẻ. Cuối cùng, dữ liệu thí nghiệm cho thấy những đứa trẻ nói nhiều nhất với cha mẹ trong quá trình kể chuyện có nhiều hoạt động hơn ở vỏ não, nơi chịu trách nhiệm về phần ngôn ngữ.

Qua tìm hiểu đơn giản và nghiên cứu thí nghiệm này, không khó để nhận thấy rằng không phải đọc sách mà chính là giao tiếp và giao tiếp mới thực sự ảnh hưởng đến sự phát triển trí não của trẻ. Xét cho cùng, khả năng đọc của trẻ rất hạn chế khi chúng còn tương đối nhỏ, và khả năng giao tiếp của trẻ thường cao hơn khả năng đọc của trẻ. Cha mẹ không nên bỏ qua vai trò của giao tiếp đối với sự phát triển trí não của trẻ.