Khi con nói: 'Mẹ ơi, con không muốn học nữa', câu trả lời của bạn có thể thay đổi cuộc đời con

Thực tế cho thấy, một câu nói của cha mẹ có thể giúp thay đổi nhận thức cũng như cuộc đời của con.

Trước tiên đón nhận cảm xúc của trẻ

Hãy thử tưởng tượng, sau giờ làm về nhà, bạn ném túi xách lên ghế sofa, tức giận nói: "Mệt mỏi quá, sếp thật có vấn đề, em không muốn đi làm nữa". Lúc này chồng bạn đi tới, nói với bạn: "Em không đi làm, chi tiêu lớn như vậy của gia đình tính sao?"; "Sếp không tốt thì nhẫn nhịn chút đi, công việc của ai mà chẳng như vậy?"; "Không đi làm, em định làm gì? Gặp chút khó khăn đã muốn bỏ cuộc, dù có đến công ty khác em cũng chẳng làm nên trò trống gì đâu".

Nghe những lời này, tâm trạng bạn có trở nên tốt hơn, hay càng thêm tồi tệ? Có phải càng thêm phiền não?. Áp lực gia đình lớn, ai cũng không vui vẻ với công việc, những điều anh ấy nói, có thể đều là sự thật, nhưng bạn nghe xong, chỉ thấy bực bội.

Trên thực tế, trẻ con cũng vậy. Khi chúng nói "không muốn học nữa", những đạo lý chúng ta giảng giải, có thể đều là sự thật, nhưng trẻ nghe xong, chỉ càng thêm tâm lý chống đối, càng không muốn học. Vì vậy, lúc này, việc đầu tiên chúng ta cần làm, chính là "đón nhận cảm xúc của chúng": "Con có phải đang cảm thấy quá mệt không?"; "Có phải một số bài tập quá khó, khiến con thấy phiền phức?"; "Có phải ở trường đã xảy ra chuyện gì không vui phải không?". Những lời đáp dịu dàng này, giống như bàn tay ấm áp, đón nhận cảm xúc của trẻ, để chúng biết rằng: "Con được nhìn thấy, được thấu hiểu rồi".

Không vội giảng đạo lý, trước tiên hãy ôm trẻ, cùng trẻ yên lặng một lát

Khi áp lực lớn, con người không muốn nghe đạo lý, mà muốn "có một người để dựa vào". Khi trẻ có cảm xúc, nói "con không muốn học nữa", chúng ta có thể nói: "Mẹ biết con cảm thấy học tập rất phiền phức, hay là chúng ta nghỉ ngơi một chút, chuyện học tập để một lát nữa tính sau". Chúng ta có thể dẫn chúng ra ngoài hít thở, hoặc để chúng tự hoạt động một chút, cơ thể vận động, cảm xúc sẽ dễ dàng lưu thông. Đợi khi cảm xúc của chúng lắng xuống, chúng ta mới hướng dẫn, có lẽ sẽ đạt được kết quả gấp bội.

Trao quyền tự chủ trong học tập

Tâm lý học phát hiện, khi trẻ có quyền lựa chọn, chúng sẽ dễ dàng tập trung và kiên trì hơn. Khi tâm trạng trẻ bình tĩnh lại, chúng ta có thể hỏi: "Khó khăn con gặp phải, có thể nói cho mẹ nghe không? Có cần mẹ giúp gì không?"; "Bài tập có vẻ hơi nhiều, con muốn bắt đầu từ phần nào trước?"; "Vấn đề khó này, con nghĩ có thể tìm tài liệu ở đâu để có đáp án?". Một khi "não cảm xúc" của trẻ ngừng hoạt động, "não lý trí" của chúng sẽ tiếp quản, từ đó đưa ra lựa chọn hợp lý và chính xác hơn.

Ngoài ra, chúng ta cũng nên quan tâm nhiều hơn đến quá trình tiến bộ, thay vì chỉ nhìn vào kết quả. Nhiều đứa trẻ, vì một lần thành tích không tốt, sẽ tự nghi ngờ bản thân, vì vậy chúng ta cần nhìn thấy quá trình tiến bộ của chúng nhiều hơn: "Con đã kiên trì nửa tiếng rồi, thật sự rất tốt, mẹ rất khâm phục nghị lực của con".

Cuối cùng, chúng ta vẫn không nên quên, trẻ con, rốt cuộc vẫn là trẻ con, là những đứa trẻ muốn có tuổi thơ tự do vui chơi, chạy nhảy. Chúng ta cần cho phép chúng có thời gian "thở và nghỉ ngơi", chứ không phải dùng học tập để lấp đầy cuộc sống của trẻ.

Khi trẻ nói "con không muốn học nữa", chúng ta đừng vội vàng sửa chữa, cũng đừng vội lo lắng, phiền muộn, nổi nóng. Hãy thử đón nhận cảm xúc của trẻ, cùng chúng bước ra khỏi mê muội, bắt đầu lại hành trình mới. Một câu nói của bạn, thực sự có thể, thay đổi cả cuộc đời con.